Trastorno de aprendizaje no verbal TANV

¿Qué es el TANV  ?


La lectura ,la escritura y las matemáticas se han considerado clásicamente como las treas áreas principales del aprendizaje .

 Sus diferentes expresiones clínicas ,unidos al déficit de atención ,han sido las áreas clásicas de evaluaciónes e  intervención en el ámbito infantil  ,tanto en el contexto clínico como educativo.


Sin embargo ,la evaluación clínica diaria permite identificar otros déficits en habilidades no menos relevantes para el desarrollo individual y social que afectan al área motora la organización visoespacial y las competencias sociales de comunicación  interpersonal .
Dentro de esto nos encontramos el trastorno de aprendizaje no verbal .

 El trastorno de aprendizaje no verbal fue acuñado en 1975 por Helmer Myklebust que fue pionero en las dificultades de aprendizaje.

Este investigador habla de un conjunto de niños con inteligencia normal ; pero con dificultades en la comunicación no verbal y pobres en habilidades sociales y con dificultades en el en el aprendizaje de las matemáticas debido a alteraciones en la organización visoespacial y en la integración no verbal . Presentan también una comprensión lectora deficitaria.

Se observan también dificultades grafomotoras que interfieren en la adquisición de habilidades motora.

Los niños con TANV suelen ser catalogados como disruptivos con trastornos de conducta e hiperactivos.

- Emocionalmente tienden a tener baja autoestima
-Déficit bilateral en la percepción táctil
-Alteraciones bilaterales en la percepción táctil
-Alteraciones bilaterales en la coordinación psicomotora
- Graves dificultades en la organización visoespacial
.Dificultades para trabajar situaciones nuevas y complejas
- Déficit en la percepción del sentido del tiempo
-Déficit en el buen desarrollo de habilidades verbales automatizadas